家长们常常很疑惑，为什么明明很聪明的孩子，考试却总是不出成绩？跟孩子讲话的时候，他（她）常常心不在焉，好像没长耳朵？写作业做事总是拖拉，不写作业母慈子孝，写作业时鸡飞狗跳？喜欢跟小朋友打斗，经常发生纠纷被老师叫家长？常常容易兴奋和冲动，做出一些过火的行为不受同伴的欢迎？上课经常做小动作，老师讲话爱插嘴？对于这些学习困难的孩子来说，有什么办法来进行干预和纠正呢？

近日，a天v堂一区儿少心理卫生中心“学习困难门诊”开诊啦！通过这个对症状的通俗命名，提醒家长注意筛查，了解原因、找出对策，尽早干预，规范治疗。

什么是“学习困难”

学习困难，又称学习障碍，常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或障碍的孩子。一说到学习困难，大家首先想到的是智力问题，智力影响学习的观念顽固存在于大众的意识当中，随着心理学、神经科学的发展，大家也逐渐意识到其他因素也可能造成学习困难，并且可能发挥决定性作用，比如注意力障碍、感觉统合失调、阅读障碍、记忆障碍、计算障碍、运动障碍、心理障碍等。

学习困难是一个综合性的问题，分为狭义的学习困难和广义的学习困难。从狭义来看，是指特定的学习技能障碍包括书写障碍、阅读障碍、数学障碍等；从广义来看，各种引起学习上出问题的因素都可以归为学习困难，这就需要通过科学的方法帮助家长们来鉴别原因。美国教育心理学家柯克认为，学习困难是指在语言、说话、阅读、社交技能等方面的障碍，并不包括视觉、听觉、智力障碍。而世界卫生组织认为，学习困难是从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损，并不是单纯地缺乏学习机会的结果，也不是智力发育迟缓的结果，更不是后天脑外伤或疾病导致的结果。

学习困难的症状表现

上课注意力不集中、搞小动作，写作业分心、走神，粗心、看错题、看漏题；识字量很少，阅读速度很慢；写镜像字，写反字，形近字混淆；一学就会，一问就忘；眼睛会了，手不会；以前学习积极性很高，学习成绩好，突然开始厌学，成绩下滑，甚至一落千丈；孩子迟迟不开口说话，或者语言表达差，也不和别人玩。

学习困难的原因

神经发育障碍性疾病

在神经发育障碍性疾病中最常见的是特定学习障碍，注意缺陷多动障碍等。特定学习障碍是指智力正常儿童存在的特殊性学习困难状态，如阅读障碍，书写障碍、数学障碍等，这些孩子会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字。注意缺陷多动障碍的孩子从小多动，上课纪律性不好，注意力不集中，做作业拖拉、马虎，易发脾气，同伴关系欠佳，大部分孩子在幼儿园就会有表现，尽早发现，尽早干预，经过正规的治疗（包括行为治疗、执行功能训练、药物治疗等），预后良好。还有一些神经发育性障碍，如孤独症谱系障碍、智力障碍、语言障碍、视听障碍等也会导致学习困难，强调早发现、早干预。

情绪问题

各种情绪问题常常引起睡眠问题，精力减退，注意力不能集中，自我否定，缺乏自信，对孩子学习造成极大的影响，在情绪问题和学习退步的双重打击下，会出现学习兴趣丧失，对抗，甚至自伤、自杀行为。对这些孩子的情绪问题进行综合的治疗，动员孩子的家庭、学校给予孩子心理上的支持，配合专业的药物治疗和心理治疗，能让孩子的学习和心理重回正轨。

环境和学习习惯的问题

这一类孩子是因为学习习惯、家庭教育环境不合适等问题导致的学习困难，例如有的家庭父母忙，从小就让电视、手机陪伴孩子，到了学习的年纪，孩子的学习习惯不好，成绩不良；有的家庭给孩子压力过大，棍棒式教育环境，孩子对学习有抵触情绪。这些情况需要及时调整教育环境，学习困难才能从根本上改变。

学习困难的治疗

及早发现学习困难的原因，积极干预治疗，学习困难和其他疾病一样，可以取得不错的治疗效果，甚至一部分孩子学习成绩可以大幅度提高。针对各种原因所致儿童青少年学习困难，a天v堂一区儿少心理卫生中心有丰富扎实的诊断和干预治疗的经验，学习困难门诊能够为学习困难的儿童提供科学全面的诊断和评估，同时学习困难诊疗团队熟练掌握注意力训练，学习能力训练、认知训练、感觉统合治疗、学习困难父母培训、经颅磁刺激治疗、药物和物理治疗法等综合干预方法，专为解决困扰家长、儿童学习问题，以期让儿童发挥最佳潜能、得到全面发展。

出诊时间：福利医院门诊周五下午半天